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경운대 학생 대상 메타버스 특강 2회차 완료 경운대 학생 대상으로 메타버스 특강 2회차를 비대면으로 완료했습니다. 오전에 메타버스 개요 및 사례를 설명했고, 오후에는 활용 목적에 따른 메타버스를 실제 데모를 보여주면서 체험하도록 하였습니다. 메타버스에 대한 관심이 기업에서 공공기관으로 넘어갔다가 이제는 대학으로 전이된 것 같습니다. 영상과 글로만 보던 메타버스를 실제 어떻게 활용할 수 있는가에 대한 관심이 높아지는 것 같네요. 메타버스 분류에 가장 많이 인용되는 ASF의 4가지 분류는 2007년도 기준입니다. 2022년도 이제 얼마 남지 않은 이 시점에 메타버스를 2007년 기준으로 분류하고 살펴보는 것은 무리가 있다고 생각합니다. 그래서 활용 목적에 따른 메타버스를 6가지로 분류하고, 각 메타버스의 종류와 특징, 그리고 장단점을 개괄적으로 설명드..
오픈소스 암호화 소프트웨어로 비트코인 콜드월렛 만들기 비트코인을 적립식으로 모아가면서 안전하게 보관하고 싶다는 생각에 다양한 방법을 테스트하고 있습니다. 비싼 하드웨어 콜드월렛을 구입하는 방법도 있지만 굳이 그렇게 하지 않아도 적정기술을 사용하면 유사하면서도 융통성 있는 구성을 할 수 있습니다. 첫 번째 시도가 Rohos mini drive + USB + Electrum potable 조합입니다. 좋은 시도입니다만 Rohos를 개발한 회사가 없어졌을 때 더 이상 이 소프트웨어 관리가 안되어 오랜 시간 이후에 USB를 못 여는 문제가 생길 수 있다는 것이 가장 큰 단점입니다. 그래서 이번에는 오픈소스 암호화 소프트웨어를 사용하여 비슷하게 구성했습니다. VeraCrypt + USB + Electrum portable 조합입니다. Electrum portable..
한양대 교육학과 재학생 대상 진로 특강 - 이러닝/에듀테크 업계 이야기 비대면으로 한양대 교육학과 재학생 대상 진로 특강을 진행했습니다. 교육학과를 졸업하고 어떤 진로를 가지면 좋을가에 대한 재학생들의 고민을 해결하고자 학생회에서 다양한 진로 경로를 가진 분들에게 강의를 요청하고 있나 봅니다. 한양대 재직 중이신 교수님께서 저를 추천하셔서 특강에 참여했습니다. 특강 주제는 이러닝/에듀테크 업계 이야기인데, 실제 내용은 저의 직장연대기입니다. 제가 현재 어떤 일을 하고 있는지, 왜 이 일을 시작했는지, 그리고 어떤 진로경로를 거쳐 지금의 일을 하고 있는지 등을 매우 사전인 이야기로부터 시작했습니다. 정리하다 보니 눈물 없이는 못 할 사건들이 많이 스쳐지나가더라고요. 제가 취업을 준비하던 시기부터 제 나름대로의 터닝포인드들은 시즌으로 표시하여 이야기했습니다. 그리고 그 시즌별로..
전주비전대 마이크로러닝 콘텐츠 설계 및 제작 방법 강의 완료 전주비전대 교수님들을 대상으로 마이크로러닝 콘텐츠 설계 및 제작 방법을 강의했습니다. 마이크로 콘텐츠가 무엇이고, 이것이 러닝의 상황에서 어떤 의미가 있는지, 마이크로러닝 콘텐츠를 설계하고 제작하기 위해 필요한 것이 무엇인지 2시간 동안 설명했습니다. 대략의 목차는 다음과 같습니다. - 마이크로 콘텐츠 개요 - 마이크로러닝 개요 - 마이크로러닝을 위한 교수설계 모형 - 가네의 교수이론과 마이크로러닝 - 마이크로러닝 콘텐츠 제작 절차 - 마이크로러닝 강의 구성 - 마이크로러닝 강의 기획 - 마이크로러닝 강의 교안 작성 원리 - 마이크러러닝 강의 교안 작성 방법 - 마이크로러닝 콘텐츠 제작 도구 이번 강의는 이론을 강의하는데 그쳤습니다. 이러한 강의가 진짜 효과를 발휘하려면 실습, 그것도 맞춤형 실습이 필요..
라이트닝(lightning) 지갑 활용 비트코인(사토시) 전송 방법 정리 비트코인 생태계에 푹 빠져 이런저런 정보를 얻고 경험을 쌓아가고 있습니다. 라이트닝 네트워크를 활용하여 비트코인을 전송하는 경험을 하기 위해서 마이아폴로(https://heyapollo.com/)에서 회원가입 보상으로 주는 500 사토시를 라이트닝 지갑으로 옮겨 보고 있습니다. 비트코인과 크립토 지갑에서 p2p로 전송하는 것과 라이트닝의 방법은 약간 다르네요. 블루월렛과 사토시월렛을 사용해서 사토시 전송을 테스트했습니다. 1. 라이트닝 전송은 인보이스가 필요하다. 라이트닝은 소액 비트코인(사토시) 전송을 목적으로 만들어진 금융 네트워크입니다. 결제 용도에 최적화되어 있기 때문에 돈 받을 주체가 얼마를 받아야겠다고 설정하는 것이 가장 먼저 되어야 합니다. 이 부분을 파악하는데 시간이 좀 걸렸네요. 비트코인..
라이트닝 네트워크(LN, Lightning Network) 지갑으로 로그인하는 사이트 등장 라이트닝 네트워크(LN, Lightning Network, 이하 라이트닝)는 비트코인 레이어2로 결재 전용 네트워크입니다. 비트코인 자체가 P2P 전자 화폐로 탄생했으나 검증 속도가 느리고 수수료가 비싸기 때문에 이를 극복하기 위한 레이어2로 라이트닝 네트워크가 탄생했습니다. 크립토 영역에서는 회원가입 대신 지갑으로 연결하기(Connect)가 대세입니다. 다양한 댑(Dapp)이 존재하고, 댑이 동작하는 체인용 지갑으로 연결하여 로그인하는 것이죠. 마치 플랫폼 기업들의 구글 계정 로그인, 카카오 계정 로그인 등과 같은 역할을 지갑이 대체하고 있는 것입니다. 그 동안은 메타마스크, 토큰포켓, 카이카스, 니어월렛 등을 가지고 체인들의 댑에 접속했었는데, 이번에 새롭게 알게 되어 라이트닝 지갑도 만들어 보고, ..
비트코인(bitcoin) 하드월렛을 대신할 수 있는 방법, Rohos로 USB 암호화 후 일렉트럼(electrum) 포터블 활용하기 FTX 거래소 파산 이후 코인을 개인 지갑에 저장해야 한다는 인식이 높아지고 있습니다. 코인을 구입한 후 거래소에 묶어 두거나 씨파이(CeFi)에 넣어 놓으면 그것은 진정한 자신의 코인이 아니라는 인식이 확산되고 있는 것입니다. 'Not your keys, not your coins' 문구가 이러한 현상을 표현해 주고 있습니다. 저 또한 각종 코인을 거래소에 예치해서 이자를 받거나, 씨파이(CeFi) 사이트에 락업을 걸어 이자를 받고 있습니다. 락업이 풀리면 이자 욕심을 내지 않고 지갑으로 옮겨 크립토 주권을 만들 생각입니다. 저도 비트코인 중심으로 크립토 투자 포트폴리오를 구성하기로 결정한 이후 다양한 방법으로 안전한 지갑 구성 환경을 모색 중에 있습니다. 전문가들은 하드월렛(hard wallet)을 ..
동부교육지원청 중등교사 대상 인공지능(AI) 기반 융합교육 기초 과정 자율연수 강의 완료 동부교육지원청에서 추진한 중등 인공지능(AI) 기반 융합교육 기초과정 자율연수 강의를 완료했습니다. 주제는 메타버스 개요와 젭(zep) 월드 제작입니다. 메타버스가 무엇이며, 어떤 종류가 있는지를 활용 목적에 따라 분류하고 설명하였습니다. 그리고 학교에서 활용하기 가장 수월한 젭 월드를 체험하고, 맵을 어떻게 제작할 수 있는지 간략하게 설명드렸습니다. 학교에서 교육용으로 메타버스를 활용하기 가장 쉬운 도구가 바로 젭(zep)입니다. 저는 젭을 2D형 의사소통 기반 메타버스로 분류합니다. 젭은 의사소통을 위해 만들어져 있기 때문에 채팅, 화상대화 등의 기능이 내장되어 있습니다. 메타버스 플랫폼 답게 원하는 월드를 맵에디터를 사용하여 제작할 수도 있고, 다양한 용도의 공간을 구성하여 연결할 수도 있습니다. ..
비트코인(BTC)을 비교적 안전하게 보관할 수 있는 일렉트럼(Electrum) 지갑 사용법 웹3와 블록체인을 공부하면 할 수록 비트코인(Bitcoin, BTC)에 대한 관심과 호기심이 생겨나고 있습니다. 소스 레벨까지 깊게 공부한 것은 아니라 100% 확신할 수는 없지만 비트코인이 탄생한 이후 오랜 시간 동안 체인의 안전성에 문제가 없었기 때문에 이 부분은 경험적으로 문제 없다고 판단해도 될 것입니다. 비트코인은 거래소에서 구입할 수 있습니다. 저는 한국의 코인 거래소인 업비트에서 비트코인을 구입하기도 하고, 디파이(DeFi)를 통해 나온 수익으로 해외 코인 거래소에서 구입하기도 합니다. 이전에는 바이낸스를 주로 사용했고, 지금은 디파이 이자를 에프티엑스로 바로 보내 에프티엑스를 통해 비트코인을 구입하고 있습니다. 적립식으로 소액을 꾸준하게 구입하고 있습니다. 거래소에 있는 제 비트코인 주소는..
S대학교 대학원 박사과정생 대상 실감형 콘텐츠와 메타버스의 교육적 활용 특강 완료 S대학교 대학원 박사과정생을 대상으로 시감형 콘텐츠와 메타버스의 교육적 활용 특강을 완료했습니다. 지인의 소개로 대학원 수업 중 특강을 1회차 하게되었습니다. 저는 현업에 있기 때문에 아이디어를 실제화해야 하는 위치에 있습니다. 그렇기에 메타버스에 대한 무한긍정의 관점을 가지고 있지 않습니다. 현실적으로 가능한 것 중심으로 약간은 뾰족하게 설명을 드릴 수밖에 없습니다. 저는 최근에 메타버스에 대한 생각과 강의의 패턴을 바꾸고 있습니다. 메타버스라고 하는 키워드가 기존에 존재했던 유사 영역의 키워드를 모두 삼켜버렸기 때문에 현업에 적용하기 더 어려워졌다고 생각합니다. 오래 전부터 이미 AR/VR을 활용한 실감형 콘텐츠는 존재해왔고, 오래 전부터 아바타를 바꾸면서 자신의 정체성화 하는 것도 이루어져 왔습니다..